O Aluno do Ensino EAD

As dimensões continentais do território brasileiro, bem como, as características regionais, dificultam sobremaneira o acesso ao ensino presencial, desde o mais básico curso primário até o ensino médio, onde as escolas, além de distantes são precárias em recursos materiais e humanos. Mais difícil ainda de acessar, quando se trata de escolaridade em nível superior e formação profissionalizante. Nos grandes centros urbanos, outros aspectos de origem socioeconômicos criam dificuldades ainda maiores, mesmo estando geograficamente perto das fontes de ensino presencial. Cabe aos interessados em efetivamente aprender, buscar sua própria formação cultural e profissional através de meios que lhes sejam viáveis e factíveis, tanto em recursos, condições, exigências e periodicidades, quanto em conteúdo adequado a sua realidade e facilitado à sua percepção, principalmente se a busca estiver vinculada a capacitação e evolução em plano de carreira. O ensino a distância (EaD), agora com a internet proliferada aos mais distantes rincões como ferramenta facilitadora, em conjunto com tantas outras mídias, reduz com eficácia as dificuldades de acesso ao ensino, dependendo única e exclusivamente do interesse e persistência de quem queira de fato aprender. No EaD não há chance para a passividade; ou o aluno vai atrás da informação, aprende a aprender ou não avança no aprendizado. É sabido que aprendizagem “ativa” (em que o aluno pesquisa, lê, escreve, busca, faz exercícios, questiona e responde) é superior à “passiva” (o aluno apenas ouve e olha para o professor). O aluno do EaD é por natureza do aprendizado uma pessoa mais disciplinada, comprometido com os seus princípios e dotada de valores intransigentes de auto-ajuda em conformidade com suas metas de vida e sonhos, cujo objetivo primordial é o autoditadismo, junto com uma imbatível vontade de vencer na vida. “A última grande descoberta da tecnologia moderna é o ser humano.”

CRESCIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Por: Valdivino Alves de Sousa

A educação a distância veio para ficar. Aos que ainda estavam reticentes sobre a evolução desta modalidade de ensino no Brasil, um estudo recente realizado pela Associação e-Learning Brasil não deixa dúvidas: o setor vem se consolidando ano a ano e deve manter taxas de crescimento de 40% ao ano até 2010, quando deve movimentar um volume de R$ 3 bilhões. Fonte Secretaria de Educação a Distância (Seed/ MEC).

 Visão dos especialistas em EAD.

Para o diretor científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), Waldomiro Loyolla, a comunidade acadêmica e o Ministério da Educação (MEC) já reconhecem hoje a importância dessa modalidade de ensino no país, amparada na crescente profissionalização das instituições e na franca expansão desse sistema. Entretanto, segundo explica, é fundamental que a sociedade compreenda as particularidades desse segmento, que envolve diversos modelos de educação, reunidos basicamente em dois grupos. Existe um modelo oficial, que são as entidades autorizadas pelo Ministério da Educação para a outorga de diplomas nessa atividade de ensino a distância. Nesse grupo, a maioria dos cursos já existentes está na área de pedagogia e licenciatura, embora já existam outros programas de graduação pelo país em setores como engenharia química e administração de empresas, afirma.

O segundo grupo, de acordo com o diretor, está na área de formação profissional ou educação continuada, onde os cursos a distância são mais específicos e envolvem um campo mais técnico, como os programas de empreendedorismo oferecidos pelo Sebrae. Na avaliação de Waldomiro, a compreensão dessa divisão é importante antes de verificar a qualidade do sistema que está sendo oferecido. A pessoa que busca um curso com graduação e diploma deve observar se a instituição é credenciada junto ao MEC para ensino a distância. Isso pode ser feito no próprio site do ministério, no endereço www.mec.gov.br. Já no caso dos programas de qualificação profissional, a orientação é investigar o órgão que está oferecendo o curso, averiguando a seriedade da organização, ressalta.

Outra dica, segundo frisa, é avaliar a estrutura do programa, já que nos cursos a distância para nível superior são imprescindíveis a realização de encontros presenciais, principalmente para a realização das provas finais em cada disciplina. Isso evita fraudes. Contudo, em programas de formação básica, que não levam diploma, o ensino poderá ser totalmente a distância, explica. De acordo com o Ministério da Educação, outra dica importante é analisar a relação professor-tutor-aluno, que deve ser de, no máximo, um professor para cada 50 tutores e um tutor para cada 50 alunos. O objetivo da medida é evitar que os profissionais fiquem sobrecarregados, garantindo assim a qualidade no atendimento aos alunos.

Carmen Maia e João Mattar, em seu livro “ABC da EAD” relata que a educação a distância (EaD) vem crescendo de maneira explosiva. Conseqüentemente, crescem também o número de instituições que oferecem algum tipo de curso a distância, de cursos e disciplinas ofertados, de empresas fornecedoras de serviços e insumos e de artigos e publicações sobre EAD.

13. O Papel do Ensino a Distância Hoje

Qualquer forma de ensino exerce forte influência na vida de todos os seres humanos. Sejam elas longe ou perto, positivas ou destrutivas, a mídia televisiva é formadora de comportamento e opiniões. Bom seria se esse poderoso meio de comunicação fosse bem mais dedicado a educar e proporcionar à sociedade uma forma de assimilar e refletir informações. Assim, a televisão brasileira poderia, ao invés de, muitas vezes, formar e manipular opiniões, contribuir com ênfase maior para o desenvolvimento de novos pensamentos, construindo um país mais informado e intelectualizado.

O Ensino a Distância preenche hoje, um papel democratizador do ensino, pois, pode levar cultura a lugares de difícil acesso, e, permite ao educando escolher o melhor momento para seus estudos. Pessoas comuns, com atividades de trabalho e pouco tempo livre, tem a oportunidade agora de estudar!